Puxteya Nûçeyê

• Sala nû ya xwendinê ya 2026-2027an li Herêma Kurdistanê bi beşdariya zêdetirî 1 milyon û 750 hezar xwendekaran bi fermî dest pê kir.
• Proseya perwerdeyê bi serpereştiya zêdetirî 137 hezar mamosteyan li 7 hezar û 590 dibistanan tê birêvebirin.

Ligel amadekariyên mezin ên wekî çapkirina 19 milyon pirtûkan û vekirina 32 avahiyên nû, kerta perwerdeyê hîn jî bi pirsgirêkên kûr ên wekî derengketina mûçeyan, kêmbûna avahiyan û sîstema pirdewamiya refan re rûbirû ye.

Daxuyaniyên Sereke û Mijarên Balkêş

• Hejmara Xwendekaran û Dabeşbûn: Nêzî 1 milyon û 750 hezar xwendekar çûn dibistanan (zêdetirî 500 hezar li Hewlêr, 410 hezar li Silêmanî, 426 hezar li Dihok û 28 hezar jî li Helebceyê). Ji vê hejmarê, zêdetirî 123 hezar xwendekar bo cara yekem li refa yekem a bineretî hatine tomarkirin.
• Hêza Kar a Perwerdeyê: Prose li 7 hezar û 590 dibistanan, ji aliyê 107 hezar mamosteyên mîlak (kadro), 30 hezar û 90 mamosteyên girêbest û 31 hezar karmendên kargêrî ve tê birêvebirin.
• Amadekariyên Lojîstîk û Sîstema Xwendinê: Di bernameya 110 pirtûkan de guherîn hatiye kirin û 19 milyon pirtûkên nû hatine dabeşkirin. Her wiha 32 dibistanên nû hatine vekirin û 250 konteynerên pêdiviyan hatine dabînkirin. Salnameya xwendinê dê bi sîstema 5 rojên hefteyê û di du werzên sereke de (werza yekem 72 roj in) birêve biçe.
• Astengiyên Darayî û Kargêrî: Tevî bidawîbûna amadekariyên teknîkî, pirsgirêkên binyatî yên wekî paşketina mûçeyên mamosteyan, nedamezrandina derçûyên nû, nefermîkirina zêdetirî 30 hezar mamosteyên girêbest û zêde-qerebalixiya refan (çaresernekirina sîstema 2 an 3 dewamî li sedan dibistanan) wekî barên giran li ser milê vê kertê dimînin.

Ji Bo Agahdariya We

Lêdana zengila sala nû ya xwendinê li Herêma Kurdistanê, di navbera du rastiyên nakok de pêk tê. Ji aliyekî ve, Wezareta Perwerdeyê hewldanên lojîstîk û teknîkî yên berçav ji bo nûkirina sîstema fêrbûnê, dabînkirina pirtûkan û vekirina dibistanên nû pêk anîne. Lê ji aliyê din ve, berdewamiya qeyrana darayî ya binyatî, paşketina mûçeyan û nediyariya çarenivîsa mamosteyên girêbest, gefê li aramiya derûnî û pîşeyî ya hêza kar a perwerdeyê dixwin. Kombûna van pirsgirêkan ligel kêmbûna avahiyên têrker nîşan dide ku sektora perwerdeyê ji bo parastina kalîteya fêrbûnê pêwîstî bi çareseriyên aborî yên mayînde heye, ku ev yek jî girêdayî zelalbûn û asayîbûna peywendiyên darayî yên di navbera Hewlêr û Bexdayê de ye.

Bêtir bixwînin: Ev nûçe ji re hatine bijartin

Ji bo nûçeyên nû, bi berdewamî KANAL8ê bişopînin:

https://channel8.com/kurmanci/news/23895